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Boletín #68 / 11-12-2023

¿Deberían prohibirse los teléfonos móviles en la escuela?

La “decisión” sobre si prohibir o no el uso de los móviles es un tema de candente actualidad. Cada vez son más los países de la Unión Europea que optan por la prohibición: Italia, Francia, Gran Bretaña y el último Holanda. Nuestra opinión es clara al respecto: no hay que prohibirlos. Pero cuidado, el cómo usarlos y el para qué usarlos es decisivo en este debate.

En el video, el ex inspector jefe de escuelas, Sir Michael Wilshaw y la ex profesora de secundaria Samantha James debaten sobre este tema. Una conversación interesante que arroja luz sobre el tema.

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Ver vídeo (Inglés - 6 min)

 
 

Foto: Pexels

¿Es eficaz prohibirlos?

 

La Comunidad de Madrid está estudiando cómo legislar la prohibición de los móviles en las aulas. Francia implementó esta medida hace ya algunos años. En Cataluña, un profesor ha presentado una Iniciativa Legislativa Popular con ese mismo fin.

Leyendo con una actitud crítica el artículo de Neutral, ¿cual es tu opinión?

 

Sigue leyendo - (Castellano - 8 min.)

 

¿A qué edad darle un móvil a un niño o niña? Hablan las expertas

 

El debate sobre cuándo dar acceso al primer teléfono inteligente está muy presente entre madres y padres, pero sin respuestas claras. Tres investigadoras detallan las claves más importantes. En el artículo se desarrollan diferentes aspectos: ¿A qué edad darles el móvil? (criterios prácticos), ¿Es más fácil no dárselo?

 

Sigue leyendo - (Castellano - 25 min.)

Imagen: elpais.es

 

Imagen: Pexels

Los móviles, internet y tú 

 

Hablamos sobre los efectos que pueden o no tener los móviles, Internet y demás tecnología en nosotros y nosotras; y en los niños y niñas; sobre todo estamos pensando en ellos y ellas.

¿El móvil te pudre el cerebro? Pese a lo que puede pensarse, la evidencia no apoya especialmente la idea de que las pantallas son inherentemente malas -ni buenas- para los críos y crías. O sea, que los efectos cognitivos del uso de las pantallas en los niños y niñas pequeñas dependerán del contexto, más que de la cantidad de tiempo que pasan usándolas.

 

Sigue leyendo - (Castellano - 30 min).

 

Infancia y pantallas

 

Infancia y pantallas es un libro publicado por Lucrecia Crescinzi-Lanna eta Mariona Grané. Este libro pretende contribuir a la investigación en el campo de la interacción de los menores con las pantallas interactivas durante la primera infancia, y se difunde en abierto para llegar a todos los académicos interesados en esta área, pero también a los educadores y familias preocupadas por seleccionar y ofrecer recursos de calidad que contribuyan a un uso saludable, responsable y educativo de la tecnología por parte de los más pequeños.

 

Para ellos y ellas las pantallas son parte de su vida cotidiana y una herramienta más de juego, mientras que para los y las educadoras existen todavía importantes dudas sobre las posibilidades del medio interactivo en el desarrollo de los y las más pequeñas a nivel cognitivo, afectivo y psicomotor.

Imagen: octaedro.com

 
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