La tutoria, clau en la residència en radiodiagnòstic

Fer la residència és una etapa decisiva en la formació d'un especialista. Quatre anys d'aprenentatge, evolució i nous reptes en què el tutor es converteix en una figura de referència.

Al Servei de Diagnòstic per la Imatge de l'Hospital del Mar, integrat a la xarxa dibi, aquesta relació té un valor afegit: alguns dels professionals que avui exerceixen com a tutors també van ser residents del mateix hospital i coneixen de primera mà les exigències i els reptes d'aquest període formatiu. Actualment, la residència en radiodiagnòstic de l’Hospital del Mar es troba entre les opcions preferents dels hospitals de Catalunya. 

En una especialitat com la radiologia, que combina habilitats tècniques, interpretació clínica i presa de decisions, aquest acompanyament és especialment important. El resident ha d'anar guanyant autonomia, però sempre amb una supervisió adequada al seu nivell de formació.

Al llarg dels quatre anys, el grau de responsabilitat augmenta progressivament mentre la supervisió s'adapta a les competències adquirides. Inicialment, el resident observa o assisteix el facultatiu especialista (nivell 3); posteriorment, porta a terme activitats sota supervisió directa (nivell 2) i, a mesura que avança en la formació, pot desenvolupar-les amb més autonomia fins a prendre decisions i fer informes, informant-ne el professional responsable quan correspon (nivell 1).

Acompanyar aquest procés requereix criteri, dedicació i capacitat d'adaptació. El tutor ha de saber quan orientar, quan supervisar i quan donar més marge perquè el resident consolidi els seus coneixements i guanyi seguretat.

El Servei de Diagnòstic per la Imatge de l'Hospital del Mar segueix el model de tutoria longitudinal. Cada tutor acompanya els mateixos residents durant els quatre anys de formació, des de R1 fins a R4. El Servei compta amb tres residents per any, dotze en total, i cada tutor segueix l'evolució dels tres residents que té assignats al llarg de tot el període. 

Aquesta continuïtat permet establir una relació docent sòlida, conèixer l'evolució de cada resident i oferir un seguiment coherent i adaptat a les seves necessitats.

La planificació de l'aprenentatge, les entrevistes periòdiques i l'avaluació continuada formen part d'aquest procés. Un dels trets característics és l'avaluació correlativa, que permet comparar els informes elaborats pels residents amb els que farien els adjunts. Aquesta eina facilita identificar les diferències i valorar l'evolució de cada resident.

Un altre aspecte diferencial és que el Servei no és resident-dependent: l'activitat assistencial està a càrrec dels adjunts i els residents no han de cobrir agendes. Això els permet centrar-se en l'aprenentatge i aprofitar cada rotació per les diferents subespecialitats.

Aquest és un espai dedicat al nostre valuós equip de persones que pretén donar a conèixer en profunditat qui hi ha darrere del professional. Un racó on teixir les històries, experiències i pensaments que parlen de qui som des de la proximitat.