Alumnes, famílies, mestres o PAS, tots hem de creure en la capacitat transformadora de l’educació.
Comencem un nou curs. Aquest 2025-2026 serà molt especial: celebrarem els dos-cents anys de Vedruna. Tota una fita que ens recorda la capacitat transformadora de l’educació. Hi hem de creure, siguem alumnes, famílies, mestres o personal d’administració i serveis. Uns i altres ens acompanyem en aquest camí que ens fa créixer com a persones i com a societat. Qui no desitja un curs ple de reptes i d’alegries? |
|
|
Alumnes i famílies de Vedruna se sumen al procés per renovar projecte educatiu |
La Formació Institucional Vedruna continua amb l’inici del curs 2025-2026 amb la participació d’educadors, alumnes i famílies de les escoles. Aquest procés, que va engegar fa mig any, ja ha implicat 1.750 mestres i personal administratiu i de serveis. “Creiem que només hi ha una manera de renovar el Projecte Educatiu Vedruna i és amb la participació de tota la comunitat educativa”, apunta Manel Salas, responsable de l’àrea de Pedagogia i Innovació de les escoles Vedruna.
|
|
|
| La revista científica Ocnos avala les eines de cribratge de lectoescriptura de Vedruna i Sant Joan de Déu |
Diversos autors recomanen l’ús de les eines de cribratge universal a Educació Infantil per poder intervenir a temps i contribuir a la reducció del fracàs escolar. Un article científic publicat a l’últim número de la revista d’estudis sobre la lectura Ocnos. |
|
|
| Més metodologia i material de robòtica educativa |
Disseny i prototipatge, treball col·laboratiu, resolució de problemes i creativitat. Són alguns dels aprenentatges vinculats a la incorporació de metodologia i material de robòtica, programació i llenguatge computacional. Les 39 escoles de la xarxa Vedruna han pogut ampliar significativament l’equipament en robòtica gràcies al programa ‘Codi Escola 4.0’.
|
|
|
“A la concertada tenim la possibilitat de fer processos de selecció de mestres” |
El responsable de Pedagogia i Innovació de les escoles Vedruna, Manel Salas, subratlla la importància de poder triar els mestres que s’ajustin al projecte de centre i explica que això acaba afavorint la personalització dels itineraris formatius i de creixement laboral. |
| “L’ús de la tecnologia ha d’estar al servei de l’aprenentatge” |
Coincidint amb l’inici de curs, El Periódico ha parlat amb diverses escoles per conèixer quin plantejament fan de l’ús de la tecnologia a l’aula. Montserrat Castelló, directora de Vedruna Gràcia, explica que és “un recurs que ajuda en l’aprenentatge i a treballar la competència digital”. |
|
|
|
